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武术课程建设情况
2013年8月5日

(一)武术课程建设理念
  课程建设是我国高等体育教育事业改革的重要内容,建设精品课程则是我国高等体育教育专业改革与发展的需要,也是武术人才培养的需要。我们的理念是:在武术课程现有的发展基础之上,进一步深化武术课程改革,以继承和发展为主线,更新教学观念,勇于创新,打破传统武术教学模式,更新教学内容,淡化武术套路,突出方法、强调应用;以学生为主体,充分发挥武术的多价值功能,将武术的育人功能融入课堂,办出武术课程的特色,培养高质量,符合各专业特点并具有武术特长的专门人才;将武术课程建设成一门体现现代教育思想与民族体育特点,符合科学性、创新性、先进性、前沿性和体育教育基本规律、原则,能恰当运用现代教育教学技术、方法与手段,教学效果显著,教学与科研并举的,在全国具有辐射性、示范性的精品课程

(二)课程内容建设的基本原则
  1.创新性原则:由于武术是民族传统性体育项目,为适应新时期教学的新要求,武术课程建设要在继承前人的基础上,打破单纯套路教学的模式,针对目前学校武术教学改革的实际,在教学内容、教学方法、教学手段上进行全方位的创新,吸收当前国内外武术科研与教学成果,吸收相关学科新知识来丰富、发展、完善武术课程内容体系。
  2 .科学性原则:武术课程内容体系必须具有一定的知识覆盖面和深度,并随时补充武术运动发展及教学的新知识,同时要反映当代武术学科最前沿的研究成果、研究动态,应有利于学生创新意识、实践能力、综合素质的提高,有利于培养学生创造性思维和分析评价能力的发展。
  3 .前沿性、先进性原则:武术课程内容体系应符合当前高等体育教育的改革思路、改革目标,应体现新的现代教育理念,并与新的《全国普通高校体育教育本科专业武术课程教学指导纲要》的精神保持一致,在内容选择上体现淡化套路、突出方法、强调应用的指导思想,内容选择与课时分配要保证重点,突出师范特点,也可以吸收融合世界其它国家、民族的格斗类项目,不断充实和更新,体现继承与发展的时代特点。

(三)课程选编教学内容的基本要求
  1.选编内容要体现武术类运动的文化内涵,要重视武术类运动的教育性和健身的科学性。
  2.选编内容要能充分体现武术类运动的攻防技击特点,反映武术类运动的规律和新进展;同时要考虑主动适应学生的身心发展和兴趣爱好,动作简单实用、易学易练,符合学生的接受能力,适应学生个性发展的需要。
  3.选编内容可以根据各地的实际情况,发挥地方教学内容的优势和特色,大力弘扬中华民族优秀体育文化传统;同时为了适应学校体育课程改革和社会发展的需要,也可以吸收融合世界其它国家、民族的格斗类项目,不断充实和更新,体现继承与发展的时代特点。

(四)武术普修课程内容体系
  目前,武术课程覆盖于湖北大学体育学院的所有体育类学生,授课在大平台期间(进校的头两年)完成。武术类课程总学时为 54 学时,其中理论部分占 20 %左右,技术部分占 80 %左右。基本教学内容如下:
   1.理论部分知识包括武术运动概述、武术文化与武德教育、自卫防身基 本理论与方法、动作术语与图解知识、太极拳健身原理、竞赛规则与裁判法介绍、武术类运动教学理论与方法等内容。
   2.技术部分在武术类运动项目中选用。如武术类运动的踢、打、摔、拿等基本技术动作,徒手单练组合或套路,器械单练组合或套路,徒手对练组合或套路,太极拳、各类地方拳种、散打、防身术、跆拳道等内容。
  技术部分内容: 
   (1)徒手练习
   ① 拳、掌、勾三种手型;弓步、马步、仆步、虚步四种步型,冲拳、贯拳、勾拳、推掌四种手法,蹬腿、弹腿、踹腿、鞭腿、勾踢腿五种腿法和摔、拿等动作技法以及相关武术类运动的练习方法。
   ② 太极拳动作技法及单人练习动作组合或简化套路。
   (2)器械练习
   ① 短器械选用刀术或者剑术的动作技法与组合。其中如选用刀术至少应包括劈刀、扎刀、缠头刀和裹脑刀动作技法;如选用剑术至少应包括劈剑、刺剑、点剑、撩剑以及剑腕花等动作。
   ② 长器械选用棍术或者枪术的动作技法与组合。其中如果选用棍术至少应包括劈棍、戳棍、抡棍以及舞花棍等动作技法;如选用枪术至少应包括拦枪、拿枪、扎枪以及把法等动作技法。
   3.基本能力培养
   (1)解析动作攻防含义和准确完成动作示范的能力。
   (2)识图自学和自练的能力。
   (3)欣赏武术类运动比赛和表演的能力。
   (4)观察分析与纠正错误动作的能力。
   (5)运用教学原则,选择教学方法,组织武术教学的能力。
   (6)创编武术类动作组合的能力。
  4.课程内容体系建设要处理好的几个关系:
   (1)武术理论与实践内容的关系
   (2)武术课程中教学与自学自练的关系
   (3)武术重点技术动作与一般技术的关系
   (4)武术基本功与武术技术的关系
   (5)武术套路技术与攻防实用技术的关系
   (6)武术徒手技术与器械技术的关系
   (7)技术教学与能力培养的关系


共分: 1

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